Hvis der var privatøkonomi på de danske folkeskoleelevers skema, så ville sandsynligheden for, at eleverne opnår en god finansiel forståelse forbedres.
I Danmark er det i særdeleshed personer med en videregående uddannelse, der har en høj finansiel forståelse. Det viser en analyse, som Forsikring & Pension har lavet. Men det er langt fra alle, der får en uddannelse endsige en videregående én af slagsen. Så meget mere grund er der til at få privatøkonomi på folkeskoleelevernes skema, mener Susanne Arvad. Hun er privatøkonomisk rådgiver og har via sin virksomhed et godt overblik over danskernes finansielle forståelse. Og det ser ikke for godt ud:
- Det står mildest talt galt til. Der er mange mennesker, som ikke kan lægge et simpelt budget, som ikke ved, hvordan skatten påvirker deres indkomst, og som aldrig tjekker deres kontoudtog eller bruger netbank. Andre har aldrig tænkt over, hvordan de er stillet, hvis de kommer ud for en ulykke eller bliver ramt af sygdom, eller hvad der vil ske, hvis deres partner pludselig går bort, siger hun.
Undervisning vil øge
den finansielle forståelse
Susanne Arvad skønner, at det blot er hver tredje mand og hver fjerde kvinde, der har tilstrækkelig viden om privatøkonomi til at tage hånd om deres families økonomi. Det skøn bakkes op af analysen fra Forsikring & Pension. Derfor efterlyser hun en national plan, så privatøkonomi kommer på skoleskemaet – og gerne fra de små klasser. For den undervisning, fremtidens finansielle forbrugere får i dag, er for sporadisk og langt fra tilstrækkelig.
- Der er for lidt undervisning i privatøkonomi, og den smule, der er, er for ustruktureret. Det skal ind på seminarierne, så lærerne bliver klædt ordentligt på og får en talforståelse, som de kan give videre til børnene. Og så skal privatøkonomi være eksamensstof på linje med brøkregning og geometri, foreslår Susanne Arvad.
Det synspunkt bakkes op af Turf Böcker Jakobsen, som er seniorforsker ved SFI – Det Nationale Forskningscenter For Velfærd:
- Undervisning i privatøkonomi i folkeskolen er en god idé i forhold til at højne befolkningens finansielle forståelse. Ud over at det vel altid har været et mål for skolen at give børn mulighed for at kunne overskue samfundets sammenhænge – også de økonomiske – er det særligt relevant i dag, fordi disse sammenhænge simpelthen bliver mere og mere komplicerede, siger han.
- Markedet er ekspanderet voldsomt over de sidste par årtier, og det er langtfra altid gennemskueligt, hvad konsekvenserne af ens finansielle valg og prioriteringer er. Privatøkonomi på skoleskemaet kan give en vigtig basisviden i forhold til, hvad man som udgangspunkt skal være opmærksom på som forbruger på de økonomiske og finansielle markeder, siger Turk Böcker Jakobsen. slo
Se rapport om finansiel forståelse